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2010-01-31
基于WEB的分布式知识管理平台 - [平台构建]
基于WEB的分布式知识管理平台
（WEB-based Distributed Knowledge Management Platform，简称DKMP）
基于WEB的分布式知识管理平台以Bookmark（网络书签）Blog（博客）为核心，以RSS（简易聚合）、Search Engine（搜索引擎）、Tag（分类分众标签）、Mind Map（思维导图）、Diigo（社会化批注）等分布式社会性软件集合为基础，构建的个人知识管理平台。探索创造个人化与社会化的正向循环、开放性与聚合性并存的参与式架构的群智组织的知识管理发展新模式。
平台以WEB2.0技术为工具和手段；以挖掘信息为基础；将信息转化为知识为关键；共享与协作为本质；知识应用与创新为根本目的。从思想和模式上从单纯的“读”、“索取”与“管理”向“写”、“贡献”与“聚合”的发展，由被动的接受、管理信息到主动的挖掘、聚合与辐射知识的迈进。
我们致力于探索信息化时代下的网络学习方法，实现知识的创新、聚合与辐射。让我们携手并进，开辟个人知识管理的新航道！
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2010-01-30
分布式知识管理平台工具集 - [平台构建]
知识生成工具——数据的挖掘、信息的分类与聚合
RSS聚合：
中国领先的RSS阅读分享平台，在这里，你可以第一时间获取你关注的博客的最新更新、方便、快捷地收藏和分享有价值的文章、看看大家共同关注的文章。
Search Engine搜索：
CNIK学术定义搜索：http://define.cnki.net/
你可以精确的查找学术术语的释义，如果你有不懂的知识，这里会有比百度知道更为专业的回答。
CNIK学术趋势搜索：http://trend.cnki.net/
科研学者的有效武器，从这里你可以知道学术关注的趋势，让你紧跟时代发展的步伐。
CNIK数字搜索http://number.cnki.net/
用准确的数字说话，为你提供大量的官方报告、统计分析数据。
Google博客搜索：http://blogsearch.google.cn/
搜索关注的博客，如果你要弄清一个问题，关键是在合适的时候，找对一个意见领袖。
Google趋势搜索：http://www.google.cn/trends?hl=zh-CN
生活、工作与学习的最新趋势，看看全世界的人都在关注什么。
Google学术搜索：http://www.google.com/schhp?hl=zh-CN
头疼搜不到国外论文么？这里有全世界的！
Google高级搜索：http://www.google.cn/advanced_search?hl=zh-CN
精确的搜索最客观的事实。
知识编码工具——知识的编码与分布式存储
Mind Map思维导图：
米拼将协助你整理思路，快速形成知识体系，有效积累经验。
Bookmark网络书签：
美味书签 http://del.icio.us/
订阅你关注的博客，浏览最好看的话题，发现最有价值的频道，分享共同关注的文章。
知识转移工具——知识的聚合与辐射、共享与交流
Diigo知识评价：
DIIGO http://www.diigo.com/
你可以对浏览的网页添加批注信息，且并不修改WEB页面本身，发表你的评论，让思想之花绽放。
BLOG自我反思：
BLOGLINE http://www.bloglines.com/
把你的思考与心情记录下来，记录你的思想，反思你的行动。
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2010-02-23
关于博客写作的反思 - [心得]
我不知道我的博客为什么没有太多人喜欢。或许太纯粹太纯粹的专业使得大家无法以沉静的心态来看我的文章，虽然这些文字是我的原创，一个字一个字码出来的，但是因为我坚持原创而更新率不高，原因很简单，不是每天都能写出一篇类似于论文的文章的。2月份之所以能一下写出4个专题文章是因为大约1年半的积累。
不过我发现过于纯粹的文章让人看得没有乐趣。虽然有些调侃的语句，相信认真看我博客的朋友们还是偶尔会会心的一笑，如果有，那这已经是我的知音，这是对我写文章的最好表扬了。有朋友建议我，是否应该写一些生活的感悟或者把我爱好的诗词创作也写到博客中去，他们不止一次的这样期望。但是我没有这样做，我怕我的生活琐碎平淡了原汁原味的专业鲜汤。我一直认为纯粹的才是美丽的，这是我的风格。
我不希望我的诗词作品公之于众。那是我心灵的归宿之一，也是我在无孔不入的现代信息社会，能用最古典的方式保留我内心和反映我生命真知的唯一方式。我的诗词手稿不愿意保存，随写随丢。即便如此，我的朋友和我到现在也都保存了我百余阙诗词。回想起作诗填词的乐趣和心灵的完全流露，那是真实的，没有粉饰的，我自认为艺术化的，自由，没有世俗牵绊的东西。不少朋友怂恿我将我的诗词整理出版。我想真正热爱诗词的人，不会拿它当出名的砖板，真正醉心于文学的纯粹的人，诗词是我漫步和沉思的后院，不是大众可以随意浏览观赏的公园。
我坚持我的风格，做我纯粹的事情。
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2010-02-15
浮躁 - [心得]
我发现我现在很浮躁了。作为一个学习教育技术的人，教育技术是我一直想琢磨清楚的东西，它是个什么东西，或者他不是个什么东西，或者说，它是干什么的，能用它做什么。
但是我很清楚我弄不明白——以我现在的认知，我差远了。但是我却以此不明白为挡箭牌，无限的在放大教育技术，从不思考和归结，有放没有收。在家两个星期炮制了两个课题和落实了一个已经申报的课题——也就是三篇论文。我感觉我这是在粗制滥造，在自己欺骗自己，在自以为是的浮躁前进。
我突然的发现我有很多事情可以做，有那么多领域是空白的，我感觉我走到了教育技术的边缘上，我抱怨着，不冷静的狂冲直撞。真的很浮躁，这不是专业上的浮躁，是人的浮躁：想法太多太疯狂，却很敏感，但是不能深入的做出些实际的东西——思辨毕竟不是解决实际问题的有效手段，我明知不可却热衷于此。
我突然感觉我很愚蠢，如同我08年本科毕业时的三篇论文，如今是不敢去看了，那粗浅的文章，还是放进垃圾堆好了。我感觉我又将制造出三个垃圾。悲剧了。
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2010-02-08
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2010-02-08
Springer万岁！ - [心得]
寒假回来，好好利用了一下九江学院的丰富资源，CNKI里面搜出来的不过是剩饭，心想找找国外的东西吧。与是在Springer里面翻到了好多杂志：
Educational Technology Research and Development、
International Journal of Technology and Design Education、
Education and Information Technologies、
Journal of Science Education and Technology。
欣喜之下走马观花的翻了一遍，也异常兴奋的发现有些文章被照搬回来，发表到国内一些刊物上，当然有两个转变，其一英文变成中文，其二作者变了。原来科研也可以这样的。呜呼哀哉。
回想起大四考研时要考的陕西师范大学傅钢善编写的一本教育技术教材，最初买来的时候，如获珍宝的仔细学习，结果发现里面的内容真的很糟糕，字里行间发现不止一个人的文字，语言风格迥异。细细问下才知道是老板定下的提纲，研究生们填充起来的。
对比国内三流杂志无数毫无价值的垃圾文章，我看到了国外研究者的创新精神和极高的研究水平。不过想来也正常，中国多少人，多少人要评职称，又要有真创新，如此这般还真难为了杂志社。
Springer检索效率还不是很好，老是出错检索出0结果。估计是网络比较卡。总之还是有些收获的，这下可以得到一些比较好的资料了，那是国内没有的，嘿嘿，需要花很多时间研究研究了。
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2010-02-05
一年半的落差 - [心得]
时隔1年半，再次打开尘封已久的博客，帐号密码差点就忘记了。今天我的博客发表了新的文章，我想这是一个好的开始，因为重新拾得了些许曾经奋笔的激情。
最初建设我的两个博客，说来非常功利，一是应付课题需要，二是应付考研和找工作的需要。如今研究生没考上，和我一起考研的杜超和陈绍东都考上了研究生。杜超在华中师范大学读研，而陈绍东成了江西师范大学钟志贤教授的得意门生，我敬爱的陈美芳老师当了妈妈，江婕老师也步入了婚姻的殿堂。只有我呆在中专这一线职教岗位上混日子，感觉自己是越来越没前途了。
靠着大学时写的三篇论文这丁点儿科研经历，混进了一个省级课题组，研究中职教育质量保障体系的建设，其实我很郁闷我们主任为何选择如此庞大的课题，实在可以写书了。自己执笔的垃圾文章洋洋洒洒1.4万字，之后连自己都不敢再看。自己申请的校级课题，是关于思维导图的实证研究，可惜自己没法上课，学校生源减少，僧多粥少，专职教师连基本课时量都不能保证，课不可能再给我这样的教学管理人员上。我这研究算是打水漂了。
痛苦之余也有些欣喜，上师黎加厚教授倒是在文章中提到了我的论文，荣幸之至。在中国远程教育里也看到有广西师范大学的研究生在我的基础上就无尺度网络进行了深入的研究，虽然没有在参考文献中注明我的文章，但当我联系到她时，她还是坦诚的承认了直接套用了我文章中的核心思路。虽然有些侵权的嫌疑，倒也非常开心，毕竟自己的思路受到了同行的关注，也算其价值的体现了。
当杜超寒假回来和我畅谈了很久，感觉时不我予，比对他们的幸福生活和开阔的眼界与极好的研究环境，我深感压力。一年半来一事无成，我不能继续这么混了，还是踏踏实实做些什么吧。
DKMP分布式知识管理平台
WEB-based Distributed Knowledge Management Platform
